天地“粮”心 珍食莫蚀 ——博雅学校7.3班劳动实践活动
近日，教育部新印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中，增设了义务教育劳动课程标准。其中，根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，旨在引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯。
躬身实践，培养劳动技能，我们行动起来啦！
盼望着，盼望着，终于盼来到了我们班的劳动实践活动。中午，大家三两口吃完午饭，迫不及待地在黄老师身边集合。穿戴好袖套，分配完大家各自的工作，同学们便去帮忙。擦桌子的是男同学，别看他们平时做事大大咧咧，干起活来可是非常仔细，一点污渍也别想逃过他们的法眼，这劲头要用在学习上，那一定不简单！不一会儿，一张张桌子就在毛巾擦拭下变的崭新铮亮。洗碗、拖地、收拾碗筷，一切有条不紊的进行，食堂里到处都能看到我们忙碌又快乐的身影！
下午，大家走进食堂后厨体验摘菜活动。一把把碧绿的大葱，成堆的蒜苗堆在台上。在家衣来伸手饭来张口的同学们一脸茫然，不知从何下手，在食堂阿姨的指导下，大家开始慢慢地清理。蒜苗有股特殊的气味，大家都被熏得有些睁不开眼，大多数同学都开始“泪流满面”，真是现实版的“人在囧厨”。
王诗雨：今天中午，我负责把洗过的碗二次清理一遍，阿姨们为我们放好了热水。我一开始还觉得很好玩，可是过了一会儿我的腰就酸了起来，洗完碗我都快直不起腰，但是我还是很开心，也体会到了食堂阿姨的不容易。
金小芸：不劳动不知辛苦，我们要尊重阿姨们的劳动成果，不浪费粮食，吃完饭收拾好桌子。
谢雨芹：这一次的食堂服务让我知道了同学们就餐后不收拾好餐桌的坏毛病，还有的同学明知道饭菜吃不完，却没有节制地打，很浪费粮食。
于敏婧：这一次的劳动实践，我感受到了食堂工作人员的不易，虽然他们只是人类中平凡的一员，但却有着不一样的光辉，所以让我们爱惜粮食，不浪费每一粒米、每一道菜。
青少年时期是生长发育的关键期，在进行各项劳动时，肌肉、感统能力、协调性都能得到很好的锻炼。比如大多数人印象里最简单的打扫房间，也不是拿个扫帚三两下就可以做得好，还需要考虑用什么清扫工具、从里往外扫还是从外往里扫、床下面怎么扫等等具体问题，实则是对逻辑思维和动手能力的检验。在这个过程中，既能掌握基础生存技能，也能帮助培养同学们的家庭责任意识。
锻炼生活技能、促进身体和大脑发育，劳动教育的意义还不止于此，它让我们在出力、流汗时感受劳动的辛苦，从而从心底尊重劳动、尊重劳动者，树立“劳动最光荣”、“有劳动才有收获”的价值观。从小培养劳动的习惯，树立“劳动光荣”的信念，对其今后成长成才有至关重要的作用。时代在不断发展，但劳动永远是创造万事万物的必要途径。回望新中国建设，火箭“心脏”焊接人高凤林、港珠澳大桥钳工管延安、“航空手艺人”胡双钱······他们用“普通”的劳动创造了不平凡的业绩，用“大国工匠”之名为劳动代言。
劳动教育如此声势浩大的回归，既是对“立德树人、实践育人”教育目标的践行，更体现了新时代人才培养的新导向。尊劳爱劳，培养劳动观念，让劳动成为一种习惯、一种修养和一种态度，让劳动教育成为我们健康成长的必修课！
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