师德师风专项治理活动第一阶段工作总结及第二阶段工作安排

    多年来，我校广大教师立足岗位，辛勤工作，为园区教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，也必须看到，目前教师队伍的师德师风还存在一些不容忽视的问题。

    为进一步加强我校教师师德师风建设，建设高素质的教师队伍，我校全体教师通过一个月的师德师风专项学习和集中整顿，通过自查自纠，提高了全体教师的认识，同时也暴露出一些问题。我们在总结反思的基础上，特制定出第二阶段的工作安排。

    一、第一阶段工作总结

    第一阶段（十一月份）学校通过召开教职工大会，进行了宣传动员工作；布置了学法任务，通过集中学习和个人自学的方式，学习了包括《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《四川省中小学减负“十严十不准”》等法律法规和文件规定，并书写读书笔记；通过教研组自查，学生、家长评教调查，开展批评与自我批评 等一系列活动，强化了每位老师的师德师风意识。同时也暴露出以下问题：
    1、少数教师教育方式方法简单粗暴，不同程度存在体罚或变相体罚学生的现象，变相体罚的形式多样，而且隐蔽；

    2、有些教师违反学生成长规律，违反教学管理常规，过度过量布置作业；

    3、在职教师有偿补课虽然得到基本遏制，但其滋生的社会土壤依然存在，回潮反弹的风险较大；

    4、极少数教师从事微商、网店等营利性活动的行为；

    5、个别教师纪律性不够强，违反上下班纪律和请假制度；

    6、有些教师责任心不强，执教水平和能力不足，课堂用语不文明，教育教学质量低下等等。
    以问题为导向，紧盯以上六个问题，在一定程度上解决问题，使我校师德师风得到根本性改变，就是第二阶段专项整治的工作目标。

    二、第二阶段工作安排

    （一）全面完善相关师德师风考核评价制度

    1、个人绩效中专款进行师德师风学月考核，如有违规当月处理，并在期末绩效中作相应惩罚。

    2、对教师师德师风进行考评，制定具体评议方案，通过“三评”（即学生评教师、教师评校长、家长评学校）、教师互评、领导点评等方式，对教师师德师风情况进行考评。教师师德师风考评结果作为教师绩效考核结果的重要依据，占分比例不低于20%，并实行一票否决制，取消师德师风考评不合格教师的绩效考核等级。

    3、把师德师风考评结果与教师聘用、评职、评优、晋级及绩效工资等紧密挂钩。

    （二）加大师德师风问题查处力度

    1、学校成立以校长为组长的师德师风专项治理领导小组和督察组，开展明察暗访，加大查处力度，切实做到有案必查，有错必纠，形成持续的震慑。

    2、开展“师德承诺”活动，向社会作出“师德承诺”，将承诺内容公布在学校宣传橱窗等醒目位置，并将承诺书内容一致家长信的形式公开，在承诺中药公开学校的举报电话。

    3、加大八小时之外问题查处。自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德；参加有益于身心健康的文体活动，参与和宣传社会正能量的活动，严禁吃喝玩乐，赌博娱乐，严禁经商办企业、从事微网店等营利性活动。

    4、撰写自我反思材料。找出自身师德师风方面存在的问题，深刻剖析产生问题的原因，明确努力的方向和整改措施，形成师德师风书面反思材料。